quarta-feira, 12 de novembro de 2014

Geração Móvel - Adelina Moura

Geração Móvel | Adelina Moura | TEDxLisboaED - Relato de Práticas didáticas

domingo, 2 de novembro de 2014

Um tour pelas salas de aula do planeta

O fotógrafo britânico Julian Germain, com uma câmera na mão e um olhar apurado, ele roda o mundo para registrar a educação em diferentes países


Ooron Dutse, Kano, Nigéria, nível islâmico secundário 2, aula de estudos sociais

Notícia Completa

Fotos do Projeto

sábado, 11 de outubro de 2014

REA - Estudo indica que muitos recursos educacionais digitais na rede têm restrições de uso e distribuição

Recursos Educacionais Abertos no Brasil: o campo, os recursos e sua apropriação em sala de aula”, lançada no dia 30/09, traz resultados de uma pesquisa realizada pela Ação Educativa, com apoio da Wikimedia Foundation, que identificou os principais atores do campo dos Recursos Educacionais Abertos (REA) no país, assim como as oportunidades e obstáculos para o uso e a apropriação destes materiais em língua portuguesa (Confira o relatório na Íntegra).

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terça-feira, 2 de setembro de 2014

1822 O caminho da Independência do Brasil

Entenda neste especial desenvolvido por Laurentino Gomes os fatos que desencadearam a Independência brasileira.

Jogo

http://educarparacrescer.abril.com.br/1822/?utm_source=redesabril_educar&utm_medium=facebook&utm_campaign=redesabril_educar

segunda-feira, 25 de agosto de 2014

Creative Commons

Creative Commons

Oferecer sua obra sob uma licença Creative Commons não significa abrir mão dos seus direitos autorais. Significa oferecer alguns dos seus direitos para qualquer pessoa, mas somente sob determinadas condições.

"O Creative Commons é um projeto sem fins lucrativos, de adesão voluntária, sediado na Universidade Stanford, nos Estados Unidos. Ele é responsável por uma nova forma de direito autoral, pois disponibiliza um conjunto de licenças para áudio, imagem, vídeo, texto e educação que permite a autores e criadores de conteúdo intelectual, como músicos, cineastas, escritores, fotógrafos, blogueiros, jornalistas, cientistas, educadores e outros, indicar à sociedade, de maneira fácil, padronizada, com textos claros baseados na legislação vigente, sob que condições suas obras podem ser usadas, reusadas, remixadas ou compartilhadas legalmente” (ARAYA; VIDOTTI, 2010, p. 97).

Vídeo Conheça a Licença Creative Commons

Ícone	Atribuição
	Atribuição (BY) - Os licenciados têm o direito de copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, conquanto que dêem créditos devidos ao autor ou licenciador, na maneira especificada por estes.
	Uso Não Comercial (NC) - Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar a obra e fazer trabalhos derivados dela, desde que sejam para fins não-comerciais.
	Não a Obra Derivada (ND) - Os licenciados podem copiar, distribuir, exibir e executar apenas cópias exatas da obra, não podendo criar derivações da mesma.
	Compartilhamento pela mesma licença (SA) - Os licenciados devem distribuir obras derivadas somente sob uma licença idêntica à que governa a obra original.
	1 - Somente atribuição (BY) 2 - Atribuição + Compartilhamento pela mesma licença (BY-SA) 3 - Atribuição + Não a obras derivadas (BY-ND) 4 - Atribuição + Uso Não Comercial (BY-NC) 5 - Atribuição + Uso não comercial + Compartilhamento pela mesma licença (BY-NC-SA) 6 - Atribuição + Uso não comercial + Não a Obra Derivada (BY-NC-ND).

Referências

ARAYA, ERM; VIDOTTI, SABG. Criação, proteção e uso legal de informações em ambientes da World Wide Web [online]. São Paulo: Editora UNESP; São Paulo: Cultura Acadêmica, 2010. Avaliable from SciELO Books - http:books.scielo.org

sexta-feira, 8 de agosto de 2014

Você sabe o quanto é gasto de água para a produção de itens do nosso cotidiano?

Clique Aqui para Conferir

Infográfico sobre o Consumo de água que não percebemos disponível em:
http://planetasustentavel.abril.com.br/infograficos/popup.shtml?file=/download/stand2-painel4-agua-virtual.pdf

Clique na Imagem para Visualizar ou fazer o Download

http://planetasustentavel.abril.com.br/especiais/manual-de-etiqueta-2014.shtml

sábado, 26 de julho de 2014

Você Sabe o Que é um MOOC?

M O O C

Massive Open Online Course

Curso aberto, massivo (sem limites de alunos), realizado através da Web por meio de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA) ou outros recursos da Web 2.0. Foi idealizado para apoiar a aprendizagem ao longo da vida.

McAuley et al (2010) definem MOOC como um curso online, aberto, gratuito e massivo. Geralmente não possuem pré-requisitos para participação, assim como emissão de certificação formal.

Segundo os precursores dos MOOC, Georges Siemens e Stephen Downes, a aprendizagem se dá nas conexões em rede. O Conectivismo, teoria da era digital, parte da premissa de que o conhecimento está no mundo e não apenas no indivíduo (MOTA e INAMORATO, 2012).

Crowley (2013), destaca que as diferenças entre os MOOCs levou ao surgimento de duas categorias principais: os xMOOCs, assim denominados devido a sua filiação à iniciativa edX e ao XConsortium, baseados em Cambridge, Massachusetts e coordenados pelo MIT e a universidade de Harvard, e os cMOOCs, também conhecidos como MOOCs conectivistas, os primeiros desenvolvidos.

Para os dois tipos, cMOOC ou xMOOC, é possível afirmar que a instituição de ensino superior que hoje não oferece educação a distância e não está pensando em como abrir o conhecimento produzido por ela para a sociedade, está atuando de forma menos competitiva (MOTA e INAMORATO, 2012).

Deste modo se você quer conhecer ou saber mais sobre um determinado tema, pesquise as ofertas de MOOC e comece seu estudo. Se dominar a Língua Inglesa encontrará mais cursos.

Onde Encontrar?

Khan Academy

Coursera

Miríada X

MIT Open Courseware - OCW

edX

UDACITY

unesp aberta

VEDUCA

Mapa Mental sobre os MOOC - Autora: Mara

Confira no infográfico (Link abaixo) mais informações sobre os MOOC.

Infográfico sobre MOOC

Referências

CROWLEY, J. (2013). cMOOCS: Putting collaboration first. Campus Technology Magazine, 1105 Media Inc., Chatsworth CA. Disponível em: http://campustechnology.com/Articles/2013/08/15/cMOOCs-Putting-Collaboration-First.aspx?Page=1. Acesso em: 15 jul. 2014.

MCAULEY, A.; STEWART, B.; SIEMENS, G.; CORMIER, D. (2010). The MOOC model for digital practice. Disponível em: http://www.edukwest.com/wpcontent/uploads/2011/07/MOOC_Final.pdf. Acesso em: 10 ago. 2013

MOTA, R.; INAMORATO, A. (2012). Jornal da Ciência. Órgão da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência. MOOC, uma revolução em curso. Disponível em: http://www.jornaldaciencia.org.br/Detalhe.jsp?id=85111 Acesso em: 17 jul. 2014.

sexta-feira, 25 de julho de 2014

Dispositivos Móveis, Uso e Produção de Fotos como Material Didático

Tutorial Exportação Mapa Conceitual como Arquivo de Imagem, pdf e html

Imagem mostrando opções de formatos para exportar o mapa conceitual.

Vídeo Tutorial sobre como Criar Mapas Mentais

quinta-feira, 24 de julho de 2014

UNESCO – O Futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas

Edições UNESCO – O Futuro da aprendizagem móvel: implicações para planejadores e gestores de políticas

A publicação apresenta uma visão geral da situação atual da aprendizagem móvel, descrevendo recentes desenvolvimentos na educação formal e informal, aprendizagem inovadora e tecnologia educacional. Baseado nas tendências atuais, o relatório faz previsões para o futuro da aprendizagem móvel, como avanços tecnológicos nas áreas específicas relacionadas a esse tipo de aprendizagem.

"Muitos conjecturam que até 2030 os sistemas de educação poderão ficar radicalmente diferentes do que são hoje (UNESCO, 2012c). Mesmo que as escolas físicas continuem sendo os principais centros de aprendizagem, os novos modelos de educação provavelmente adotarão a tecnologia móvel como uma maneira de atender populações que antes não podiam ser alcançadas. Soluções de aprendizagem móvel podem ser particularmente vantajosas para instituições dirigidas a jovens e adultos que não conseguem frequentar cursos regulares por razões físicas, sociais ou econômicas." (p. 38 do Guia)