Relato neste Blog o trabalho com Formação de Professores para inclusão dos Recursos Tecnológicos no processo de Ensino Aprendizagem. São ações do ProInfo Integrado e programas de formação de professores UAB/UFSM.

quarta-feira, 23 de janeiro de 2013

Inscrições Especialização TIC Aplicadas à Educação

UFSM/UAB - Estão abertas as inscrições para o curso de Pós-Graduação em TIC Aplicadas à Educação - Especialização a Distância, no período de 23/01 a 06/02, para ingresso em 2013/1.

segunda-feira, 21 de janeiro de 2013

Vídeos Programa + Educação

Canal de vídeos do programa + Educação. Criado por leandro Ferreira de Oliveira em 2006. Biografias, gramática, origem das palavras ...



quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Escolas

Sempre defendi a qualidade da educação, a formação dos professores, a qualidade dos os materiais didáticos e a funcionalidade e beleza das escolas. Professores e alunos passam pelo menos 4 horas diárias na escola e felizmente o tempo integral começa a ser adotado. 
As escolas deveriam ser os espaços mais bonitos e funcionais, mas na realidades poucas possuem todos os espaços físicos necessários e adequados para cada atividade, assim como muitas escolas não são bonitas e agradáveis. Abaixo fotos de uma escola em São Pedro do Atacama, no Deserto do Atacama, Chile que achei bonita e com pintura valorizando a fauna e história da região.

Escola de Educação Básica
Lhamas e reprodução de pinturas dos povos nativos
O céu azul destaca o colorido da pintura
Mesmo sendo no deserto a escola é arborizada
Por ser período de férias não pude visitar os espaços internos

Vídeos sobre Aritmética, Biologia, Química e Física

Em seminário realizado no dia 16/01/2013, no Ministério da Educação, o professor norte-americano Salman Khan disse ser necessário rever o funcionamento do sistema educacional. De acordo com Khan, o sistema tradicional de ensino baseia-se em reunir crianças da mesma idade e fazê-las aprender no mesmo ritmo. A mudança deve estar na forma de ensino.

“Precisamos rever como o sistema educacional funciona”, disse. “As provas identificam o grau de domínio do estudante sobre um conteúdo, mas logo se passa para o próximo tópico, sem cobrir as lacunas deixadas no anterior.” O professor salienta que, dessa forma, chega um momento em que o estudante passa a não entender novos conteúdos.


Notícia Completa
 

Como acontece com todo recurso/metodologia, existem os que defendem e os que  são contra. O Artigo "Khan Academy: Uma Abordagem da Escola Construtivista ou o Uso de Novas Ferramentas na Abordagem da Escola Tradicional da Educação?" apresenta uma análise do recurso.
Cabe ao professor, conhecedor de seu conteúdo e o contexto dos seus alunos, analisar e decidir se as vídeos-aulas do professor Khan são bons recursos didáticos e em que situações de aprendizagens podem ser utilizados.

Em fevereiro de 2012 (18/02/2012) publiquei o texto abaixo o qual reedito hoje com novas informações.
 
A Fundação Lemann, em parceria com o Instituto Natura e o Instituto Península, está trazendo a Khan Academy para o Brasil, traduzindo os vídeos de Aritmética, Biologia, Química e Física para o português e levando a ferramenta para escolas públicas.



Exemplo de vídeo para o Ensino Fundamental - Multiplicação

O Ministro da Educação, Aloizio Mercadante, anunciou que as aulas do norte-americano Salman Khan serão inseridas nos tablets a serem entregues a partir do segundo semestre deste ano a professores de ensino médio das escolas públicas. A previsão do ministro é de que até abril todas as aulas já estejam traduzidas para português. As aulas também serão disponibilizadas no Portal do Professor.
Vídeo Introdução à Seleção Natural

domingo, 6 de janeiro de 2013

Chile Clama por Educação Gratuita

Educação Grátis é o pedido dos Chilenos
Na cidade de Chañaral, localizada a 167 Km de Copiapó, na III Região de Atacama, Chile, ao lado do Farol, está o pedido de Educação Grátis.

sexta-feira, 14 de dezembro de 2012

quinta-feira, 22 de novembro de 2012

Como escolas brasileiras usaram as tecnologias em 2011?


Pesquisa TIC Educação registra como escolas brasileiras usaram as tecnologias em 2011

Escolas Públicas

  • Exercícios para prática do conteúdo exposto em sala de aula é a atividade promovida pelos professores com maior frequência: 77% a realizam todos os dias. Porém, é uma das situações em que eles menos utilizam as TIC: apenas 21%.
  • 65% dos docentes usam novas tecnologias para ensinar os alunos a usar o computador e a internet, mas essa é a atividade menos frequente em sala de aula.
  • Aulas expositivas e a interpretação de texto também têm baixos percentuais de uso das TIC: 24% e 16% respectivamente.
  • 86% das escolas têm computadores somente nos laboratórios de informática e não nas salas de aula, o que pode limitar a integração das TIC no processo pedagógico.
  • O laboratório de informática é o principal e mais frequente local de realizaçãodas atividades envolvendo o uso de computador e internet.

Notícia

Pesquisa

História da Educação no Brasil - Conecta 2012

Conecta 2012

terça-feira, 13 de novembro de 2012

Progestão Online

Aconteceu no dia 12 de novembro de 2012, no Auditório Paulo Freire do Centro Administrativo em Porto Alegre, uma reunião com a Coordenação Estadual, Tutores e Representantes das CREs do Progestão Online.  Foram apresentados os conteúdos dos curso para a(o)s representantes das CREs, acertado ações de apoio aos cursistas nos próximos meses e estudo de um texto sobre Gestão Escolar - Os Desafios da Gestão Escolar de Vera Lúcia Baptista Castiglioni, Disponível em: 

Tutora Mara apresentando os conteúdos dos módulos VI e VII
Discussão com o grupo