segunda-feira, 11 de junho de 2012
sexta-feira, 8 de junho de 2012
Infográficos
Infográficos são quadros informativos que misturam texto e ilustração para transmitir informações sobre um determinado tema. "Infografia ou infográficos são representações visuais de informação. Esses gráficos são usados onde a informação precisa ser explicada de forma mais dinâmica, como em mapas, jornalismo e manuais técnicos, educativos ou científicos. Pode utilizar a combinação de fotografia, desenho e texto. Um exemplo de infográfico do tipo mais simples poderia ser uma linha de tempo onde, ao selecionar determinados períodos, apareceriam imagem e textos explicativos". (TAROUCO e COSTA, 2010, p.2) Disponível em: http://seer.ufrgs.br/renote/article/view/18045
O infográfico online
Enquanto o suporte impresso é fixo, estável, o suporte digital é fluido e líquido. Dessa forma é possível que cada leitor do infográfico trilhe a sua própria busca de informação, pautando-a de acordo com suas preferências e necessidades. Neste caso, a infografia pode ser considerada como uma ferramenta de exploração e não apenas como uma “simples” apresentação da informação (CAIRO, apud TAROUCO e COSTA, 2010, p.4).
São recursos didáticos que favorecem a aprendizagem e podem ser encontrados na Internet em endereços como o Portal do Professor.
Alguns Exemplos
Alguns Exemplos
terça-feira, 29 de maio de 2012
UFSM Abre Inscrições para o Mestrado Profissional em Matemática (PROFMAT)
De 28 de maio a 2 de julho de 2012 estão abertas as inscrições para o Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT.
Inscrição e informações: http://www.profmat-sbm.org.br
domingo, 27 de maio de 2012
Primeiro Encontro Presencial Progestão Online - Polo de Pelotas
Aconteceu no dia 25 de maio de 2012 o Primeiro Encontro Presencial do Progestão Online, Turma do Polo de Pelotas. A aula foi ministara pela tutora da turma, Mara Rosana
Rosa Foltz e Mara Denize Mazzardo tutora do Polo de Santa Maria com apoio técnico do NTE de Pelotas, local onde aconteceu o evento.
A turma é formada por 26 gestores de 3
CREs e 9 escolas:
5ª CRE – Pelotas - 13ª
CRE – Bagé - 18ª CRE - Rio Grande
18ª CRE
Rio Grande
“Noiva do
Mar”
E.E.E.F. José Mariano de Freitas Beck - CIEP
Município de Rio Grande
13ª CRE – Bagé
"A rainha da fronteira"
E.E.E.M. Silveira Martins - Bagé
C.E. Waldemar Amoretty Machado - Bagé
E.E.E.M. Jerônimo Mércio da Silveira - Candiota
Candiota
“Capital Nacional do Carvão”
5ª CRE – Pelotas
"Princesa do Sul"
Capital Nacional do Doce!
Escola Estadual de Ensino Médio Dr Amilcar Gigante
Escola Estadual de Ensino Fundamental Dom Antônio Zattera
E.T.E.C. Canguçu
Canguçu
"Princesa dos Tapes"
quarta-feira, 23 de maio de 2012
Primeiro Encontro Presencial Progestão Online - Polo de Santa Maria
Aconteceu no dia 23 de maio de 2012 o
Primeiro Encontro Presencial do Progestão Online, 2012/2013, no Polo de
Santa Maria.
O Progestão Online é um curso, na modalidade a distância, para gestores
das escolas públicas do país. É uma iniciativa do Conselho Nacional de
Secretários Estaduais de Educação – CONSED. A implementação é realizada
com a parceria das Secretarias de Educação dos Estados, que implementam
as ações do programa dentro de suas orientações locais e de suas
políticas, Instituto Razão Social, CREs e NTEs.
No RS
temos 8 turmas totalizando 246 cursistas, sendo Polos as
seguintes cidades
Porto
Alegre (2 turmas)
Caxias
do Sul
São
Leopolodo
Passo
Fundo
Santa
Maria
Ijuí
Pelotas.
No
Polo de Santa Maria a turma é formada por 33 gestores de 5 CREs e 13 escolas
8ª
CRE – Santa Maria
10ª
CRE – Uruguaiana
19ª
CRE – Santana do Livramento
24ª
CRE – Cachoeira do Sul
35ª
CRE – São Borja
Escolas
Participantes
35ª CRE
E.
E. Básica João Aquino
Município de Unistalda
10ª
CRE – Uruguaiana
E.E.E.F.
Iris Valls
do município de Uruguaiana
E.E.E.F.
Arthur Hormain do município de Alegrete
19ª
CRE – Santana do Livramento
E.
E. E. Fundamental Moysés Vianna
C.
E. Alceu Wamosy
E.
E. E. Médio Nossa Sra. do Livramento
Todas
do Município Santana do Livramento, “A Fronteira da Paz”
24ª
CRE Cachoeira do Sul
E.E.E.
Fundamental Zilah da Gama Mór - Cachoeira
do Sul
E.
E. E. Fundamental São João Batista de La Salle - Arroio
do Tigre
8 CRE – Santa Maria
E.E.E.F.
Professora Celina de Moraes
E.E.E.M.
Dom Antônio Reis
C.E.
Professora Edna May Cardoso
I.E.E.
Olavo Bilac
E.E.E.
Básica Padre Marcelino Copetti - Ivorá
Coordenadora
no RS: Daniela Borba Bürgie
Tutora:
Mara Denize Mazzardo
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| Abertura - Professora Leoneide Diretora do Setor Administrativo da 8 CRE, Professor Tarcísio Diretor C.E. Manoel Ribas e Professora Luciane Representante da 24 CRE |
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| Apresentação dos cursista |
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| Apresentação dos cursistas |
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| Professora Mara apresentando o curso |
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| Professora Daniela Coordenadora estadual do Progestão Online |
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| Professora Mara, Daniela e Antonio Cesar Coordenador Adjunto 8CRE com os cursistas |
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| Cursistas realizando as atividades no ambiente |
sábado, 19 de maio de 2012
sexta-feira, 11 de maio de 2012
Diretor de Educação a Distância fala sobre o Sistema UAB
No final do mês de abril, o diretor de Educação a Distância da Capes,
João Carlos Teatini, concedeu entrevista ao programa NBR Entrevista da
Empresa Brasil de Comunicação.
No programa foi abordado o início da educação a distância no país, o
objetivo do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), criado em 2006,
e a qualidade dos cursos na modalidade a distância.
Governo investirá R$ 370 milhões no Programa Universidade Aberta do Brasil
Veja a íntegra da entrevista:
Governo investirá R$ 370 milhões no Programa Universidade Aberta do Brasil
Veja a íntegra da entrevista:
Compartilhamento e Acesso ao Conhecimento
"Os gregos alexandrinos foram inspirados por uma idéia simples, mas
poderosa: junte todos os livros, todas as histórias, toda a grande
literatura, todos os tratados matemáticos e científicos de uma época e
armazene-os em um edifício. Em outras palavras, pegue a soma do
conhecimento humano e compartilhe-o em nome do aprimoramento da ciência,
das artes, da riqueza e da economia. Os alexandrinos chegaram muito
perto da realização desse objetivo. As estimativas sugerem que, em seu
apogeu, eles haviam acumulado mais de meio milhão de volumes. É claro
que as obras de grandes pensadores como Aristóteles, Platão e Sócrates
podeiam ser encontradas lá. Aquele também era o lugar em que arquimedes
inventou a bomba d'água em forma de parafuso, Eratóstenes mediu o
diâmetro da Terra e Euclides descobriu as regras da geometria. Ptolomeu
escreveu em Alexandria o Almagesta,
o livro científico mais influente sobre a naturezado universo por quase
1.500 anos. E, por esses motivos, a Grande Biblioteca de Alexandria é
considerada por muitos como o primeiro grande local de aprendizado do
mundo, talvez até a primeira universidade e o berço da ciência moderna
(TAPSCOTT, WILLIAMS, 2006, p. 189)".
"As bibliotecas digitais, e os esforços para construílas, são
impressionantes e importantes. Contudo elas são apenas um aspecto de uma
transformação muito mais profunda na ciência e na invenção. De fato, a
revolução alexandrina se estende para muito além do modo como arquivamos
o conhecimento, atingindo o modo como o criamos e o utilizamos para
guiar o progresso econômico e tecnológico. Está surgindo uma nova era de
ciência colaborativa que acelerará o descobrimento e o aprendizado
científico. O surgimento de publicações de acesso e novos serviços de
internet colocará grandes quatidades de conhecimento nas mãos dos
indivíduos e ajudará a formar comunidades de peering distribuídas
pelo planeta. Nesse interím, o surgimento de colaboração em larga
escala em áreas como ciências naturais e biologia ajudará as comunidades
científicas a lançar uma ofensiva sem precedentes contra problemas com o
aquecimento global eo HIV/AIDS. Levando tudo isso em consideração, os
principais observadores científicos esperam mais mudanças na ciência nos
próximos cinquenta anos do que nos últimos quatrocentos anos de
investigação (TAPSCOTT, WILLIAMS, 2006, p. 190)".
TAPSCOTT, Don; WILLIAMS, A. D. Wikinomics: Como a Colaboração em Massa
pode mudar o seu Negócio. Trad. Marcello Lino. Rio de Janeiro: Nova
Fornteira, 2006.
terça-feira, 8 de maio de 2012
Creative Commons
Oferecer sua obra sob uma licença Creative Commons não significa abrir
mão dos seus direitos autorais. Significa oferecer alguns dos seus
direitos para qualquer pessoa, mas somente sob determinadas condições.
Escolhendo uma licença - Clique no Link para conhecer
O Creative
Commons Brasil é um projeto sem fins lucrativos que disponibiliza licenças
flexíveis para obras intelectuais.
Vídeo sobre Creative Commons
segunda-feira, 30 de abril de 2012
Aprender com ou sem Tecnologias?
Conheça duas realidades no RS: crianças que aprendem com e sem tecnologia
Reportagem Exibida no dia 29 de abril de 2012 no programa
Teledomingo
domingo, 29 de abril de 2012
Moodle
O Moodle é um Ambiente Virtual de Ensino Aprendizagem. É uma tecnologia educacional livre utilizada pela maioria das universidades nos cursos EaD e também como apoio aos cursos presenciais. Muitas escolas também estão começando a utilizar a plataforma Moodle para desenvolver as atividades didáticas.
O Que é o Moodle?
O Que é o Moodle?
Modos de Produção Colaborativa - MPC
Mapa desenvolvido sobre o texto Modos de Produção Colaborativa - MPC - texto do curso
Capacitação em Autoria e Coautoria em Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem - UFSM.
Quais são os Recursos para Produção Colaborativa, disponíveis na Internet, que você professor utiliza nas suas aulas?
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