Professor Transforma a Vida

Banca Examinadora TCC

No dias 14 e 15 de outubro de 2011 participei de Banca Examinadora para julgamento da Defesa de Artigos dos alunos do Curso de Especialização à Distância em Tecnologias da Informação e da Comunicação Aplicadas à Educação, UFSM/UAB, no Polo de Três de Maio. Dezenove (19) alunos apresentaram seus artigos. Os trabalhos continuam do dia 22/10/2011.

Conclusão Curso 100 h

No Dia 11 de outubro de 2011 2 turmas de professores concluíram o curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC. Durante o curso, que iniciou em março, estudamos e discutimos textos sobre as TIC no processo de ensino aprendizagem e desenvolvemos várias oficinas como edição de vídeo, edição de áudio, produção de Mapas Conceituais e Mentais, arquivos html,  Linux Educacional e Blog. Os professores participantes produziram textos colaborativos (em ambiente Wiki), desenvolveram aulas e projetos com seus alunos utilizando mídias diversas. Houve muitas produções. 

Parabéns para todos pela persistência e por terem conseguido vencer os obstáculos que normalmente impedem a participação nos cursos (falta de tempo, não conseguir se ausentar da escola, não conseguir realizar os estudos e atividades do curso). 

Professores do curso: Mara e Renato.

Blogs de edição colaborativa das turmas:

http://tic2011t1.blogspot.com/

http://tic2011t2.blogspot.com/

Turma 1

Turma 2

Mestrado Profissional em Matemática

Abre no dia 7 de outubro o processo seletivo para admissão da turma 2012 do Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (PROFMAT). As inscrições são no site www.profmat-sbm.org.br e estarão abertas até o dia 26 de outubro.

O PROFMAT é um programa de pós-graduação gratuito, reconhecido pelo MEC/CAPES e que conduz ao grau de Mestre. A prioridade é para professores de escola pública mas também são oferecidas vagas para os demais candidatos. Os alunos classificados que sejam professores de escola pública poderão solicitar bolsas de estudos da CAPES (R$ 1200,00 por mês).

Último Encontro Presencial Progestão Online - Turma 2 RS

Aconteceu no dia 04 de outubro de 2011, no C.E. Cândido José de Godói - Porto Alegre - o último encontro presencial do curso PROGESTÃO Online, Turma 2 RS.

O Programa de Capacitação a Distância para Gestores Escolares - PROGESTÃO Online é uma iniciativa do CONSED e tem como objetivo formar lideranças escolares comprometidas com um projeto de gestão democrática da escola pública, cujo foco está no sucesso da aprendizagem dos alunos. É um Programa de capacitação continuada, em serviço, organizado na modalidade à distância para atender a gestores das escolas públicas do país. Propõe envolver não somente o diretor de escola, mas toda a equipe gestora (diretor, vice, coordenador, professores líderes), estendendo-se também aos técnicos e dirigentes das secretarias de educação. O projeto piloto está sendo testado em sete estados e no Distrito Federal. 

A Turma 2 RS é formada por gestores de escolas de Porto Alegre e Eldorado do Sul, tendo como tutora Mara Denize Mazzardo.

A conclusão do curso está prevista para o final de Novembro. 

Aula - Professora Mara

Grupos de Trabalho

Curso Introdução à Educação Digital – Turma 51 - EEEF São Pedro de Alcântara

Iniciou no dia 29 de setembro de 2011 o Curso Introdução à Educação Digital - Turma 51 - com os professores da EEEF São Pedro de Alcântara - Vila Saicã - Cacequi. A escola possui 10 computadores do programa Sala de Aula Digital e um Proinfo Rural (uma CPU com 5 terminais) que recebeu do MEC. Um fator que dificulta o trabalho dos professores e direção é a falta de Internet. O acesso à Vila Saicã é difícil, pois fica distante 40 km da cidade de Cacequi, com estrada de solo arenoso.

Professores participantes

EEEF São Pedro de Alcântara

Caminho de solo arenoso

Ponte sobre o Rio Santa Maria - Balneário de São Simão

Projeto Desenvolvido com as TIC

JARDIM DAS ESCULTURAS

PROJETO YOGA - Mudanças de hábitos – qualidade de vida.

Este trabalho está sendo desenvolvido na Escola Pe João Zanella sob a orientação das professoras Mara Della Méa e Marlete Pesamosca, como trabalho de conclusão do Curso Tecnologias na Educação: Ensinando e Aprendendo com as TIC  promovido pelo NTE da 8ª CRE.

Confira

Serra do Rola-Moça

Hoje vou falar de poema e não de tecnologias e ofereço a postagem para toda(o)s os professores de Literatura e Língua Portuguesa. Conheci o poema na Sexta Série do Ensino Fundamental e nunca mais esqueci. Tínhamos um livro - Encantos Lirerários - uma pequena coletânea no qual líamos poemas e outros textos.

Pena lembrar do poema por um motivo triste (incêndio do parque).

Serra do Rola-Moça 
            Mário de Andrade

 
A Serra do Rola-Moça
Não tinha esse nome não...
Eles eram do outro lado,
Vieram na vila casar.
E atravessaram a serra,
O noivo com a noiva dele
Cada qual no seu cavalo.

Para ler o restante do poema acessar      Serra do Rola-Moça

Tecnologias e Trabalho Pedagógico

A avaliação dos professores da EEEF Carlos Gomes de Três Mártires - Júlio de Castilhos que participaram do curso Introdução à Educação Digital, sintetiza como deve ser o trabalho pedagógico com as tecnologias:

"Durante este curso tivemos oportunidade de aprender mais, de conhecer novos recursos, de trocar ideias e experiências, o que nos proporcionou  uma visão mais ampla sobre a  inclusão das tecnologias em  nossas aulas. É mais um recurso que nos ajuda a compreender, executar e melhorar nossa pratica pedagógica , motivando nossos educandos em busca do conhecimento 
No decorrer do curso nos empenhamos para atinjir os objetivos, porém precisamos praticar frequentemente com as tecnologias, e muitas vezes, juntamente com os educandos  e professores, buscamos soluções. Concluímos que é necessário que tenhamos novas oportunidades para o aperfeiçoamento, além de persistência para seguir em frente, pois sabemos pouco e precisamos aprender cada vez mais."

A atuação do professor deve ser constantemente analisada, melhor se for com o grupo, e a inclusão das tecnologias nas práticas didáticas não é uma ação final, posta, imutável, pelo contrário, exige ação, observação, reflexão e definição de novas ações. É uma aprendizagem constante.

Olimpíada digital ajuda escolas a atrair alunos

Por meio de jogos virtuais e redes sociais, instituições públicas de Pernambuco e Rio de Janeiro conseguem ampliar interesse dos alunos pelas disciplinas tradicionais do currículo. 

Saiba Mais


Olimpíada de Jogos Digitais e Educação - OJE

Uma Pequena História

No dia 16 de setembro de 2011 concluímos o curso Introdução à Educação Digital com as professoras da EEEF Carlos Gomes de Três Mártires - Júlio de Castilhos.

Professoras

Ipê no pátio da escola

         

E agora uma pesquena história, criada por um aluno da escola em um livro de pano

Sétimo Encontro Presencial curso Tecnologias na Escola: Ensinando e Aprendendo com as TIC

No dia 13 de setembro aconteceu o sétimo encontro presencial do curso Tecnologias na Escola: Ensinando e Aprendendo com as TIC.  O encerramento acontece em outubro. Os professores alunos estão desenvolvendo projetos com seus alunos.

Sexto Encontro Presencial

No dia 30 de agosto de 2011 aconteceu o Sexto Encontro Presencial do PROGESTÃO Online, Turma 2 RS, formada por gestores de escolas da rede pública estadual, no Laboratório de Informática da SEDUC.

Os Conteúdos trabalhados foram:

Módulo VI - Como Gerenciar os Recursos Financeiros? 

Módulo VII - Como Gerenciar o Espaço Físico e o Patrimônio da Escola?

Módulo VIII - Como Desenvolver a Gestão dos Servidores na Escola?

Oficina Imagem como Recurso Didático

Selecionar, organizar e produzir material didático faz parte do cotidiano dos professores, pois o trabalho docente depende cada vez mais da mediação dos materiais didáticos - quadro, cadernos, lápis, canetas, impressos, recursos tecnológicos, materiais didáticos digitais.

Professores e alunos estão diariamente expostos à cultura visual e, como tal, são vulneráveis às imagens que os cercam. Trabalhar pedagogicamente com essas imagens, temas e questões ajuda a entender como e porque certas influências são construídas, a desenvolver uma compreensão crítica em relação às representações da cultura visual e, sobretudo, a vivenciar e aprender um sentido de discernimento e autocrítica (MARTINS, 2011, p. 21)

Conclusão Curso

No dia 26 de agosto de 2011 os  com os professores da EEEF Dolores Paulino de Júlio de Castlhos - RS, concluíram o Curso Introdução à Educação Digital.

Agurdamos agora as práticas com os alunos.